Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas

Grado: 1º de Secundaria

Asignatura: Matemáticas

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno modele y resuelva problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reconocimiento de saberes previos

• El docente inicia la clase con una breve introducción sobre la importancia de las ecuaciones en la vida cotidiana y cómo estas pueden ayudarnos a solucionar problemas.


• Utilizando una lluvia de ideas, los estudiantes compartirán situaciones de la vida real en las cuales las matemáticas son fundamentales. Se enfocará la discusión hacia problemas que puedan modelarse con ecuaciones lineales (por ejemplo, calcular distancias, presupuestos o mezclas).


• Se introducirá el concepto de ecuación lineal y cuadrática con ejemplos sencillos, preguntando a los alumnos sobre sus experiencias previas con estos temas.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas

• Formación de equipos pequeños, considerando la diversidad cultural y de habilidades en el aula.


• Se presentarán problemas de contexto real que impliquen el uso de ecuaciones lineales, tales como calcular la cantidad de ingredientes necesarios para preparar recetas en proporciones diferentes, determinar la duración de viajes en diferentes condiciones de velocidad, o presupuestar gastos para eventos escolares.


• Cada equipo seleccionará un problema, lo discutirá, planteará la ecuación lineal que permite resolverlo y desarrollará la solución.


• Apoyo e interacción constante del docente, gui