Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Luis Solís- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión Educativa
Asignatura: Química
Curso: 3º de Secundaria
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de representar reacciones químicas mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, utilizando el lenguaje científico adecuado y aplicando la Ley de la conservación de la materia.
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades, e interpretación de las ecuaciones químicas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Competencias Transversales: Trabajo en equipo, Inclusión y Pensamiento crítico.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de Gancho:
Realizar una demostración práctica con una reacción química sencilla como la mezcla de vinagre y bicarbonato de sodio, mostrando el desprendimiento de gas y cambio de temperatura. Preguntar a los alumnos qué creen que está ocurriendo y por qué.
Planteamiento del Problema:
Presentar a los alumnos el reto de entender cómo las sustancias interactúan, se transforman y conservan su materia, implicando además un intercambio de energía, y cómo pueden aplicar este conocimiento para explicar fenómenos cotidianos y científicos.
Construcción de Conocimientos Previos:
Realizar preguntas dirigidas para evaluar y activar conocimientos previos sobre reacciones químicas, leyes de conservación de la materia y energía.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Investigación Guiada:
Dividir la clase en equipos de 4 a 5 integrantes. Entregar a cada equipo diferentes ecuaciones químicas escritas en tiras de papel y materiales como bolas de estireno, palillos o plastilina para construir modelos moleculares.
**Actividad 1: