Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Jeni Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física


Dirigido a: Alumnos de 2º de Primaria (6 a 8 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico




Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Iniciar con preguntas abiertas para conocer qué saben los alumnos sobre alimentos saludables, el agua potable y la actividad física. Por ejemplo: ¿Qué alimentos crees que son buenos para tu salud?, ¿Por qué es importante beber agua?, ¿Qué actividades físicas te gusta realizar?

  • Motivación: Contar una breve historia o mostrar imágenes que evidencien los cambios positivos en personas (adaptadas a su edad) que llevan una vida saludable.


Desarrollo (25 minutos):



  • Investigación y exploración: Dividir al grupo en equipos pequeños y asignar a cada uno un tema para investigar: 1) Alimentos saludables, 2) Beneficios del agua potable, y 3) Importancia de la actividad física. Cada equipo deberá buscar en libros o en recursos proporcionados por el docente los beneficios de su tema asignado.

  • Presentación y discusión: Cada equipo preparará una presentación breve (dibujos, collage) para compartir sus hallazgos con el resto de la clase. Después de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y respuestas para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobr