El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (Propósito de Aprendizaje Deseado): Que los alumnos planifiquen y dibujen recorridos de su comunidad y de otros espacios, contribuyendo al reconocimiento del lugar donde viven.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Actividad de calentamiento:

  
  
  
  
  • Realizar un breve juego en el que los niños deban moverse por el aula siguiendo instrucciones básicas (adelante, atrás, a la derecha, a la izquierda), fomentando el reconocimiento de su espacio inmediato.
  
  
  
  



• Introducción al tema:

  
  
  
  
  • Conversar brevemente sobre los lugares que conocen en su comunidad, preguntando cómo llegan a ellos o qué encuentran en el camino.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración y reconocimiento:

  
  
  
  
  • Realizar un "paseo imaginario" en el que, guiados por el docente, los niños imaginen visitar diferentes lugares de su comunidad, describiendo lo que "ven" en su recorrido (usando bloques, figuras geométricas y otros objetos para representar los distintos elementos del entorno).
  
  
  
  



• Actividad práctica:

  
  
  
  
  • Proporcionar materiales como hojas, colores, y figuras geométricas de papel.
  
  
  • Instruir a los alumnos para que dibujen un mapa simple de su recorrido imaginario, destacando los lugares y formas observadas.
  
  
  • Fomentar el uso de elementos geométricos para representar diferentes objetos y lugares en sus mapas (casas como cuadrados, árboles como círculos, caminos como líneas, etc.).
  
  
  
  

3. Cierre (10 minutos):

• **Reflexión y compartir aprendizaj