Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las Lenguas como Manifestación de la Identidad y del Sentido de Pertenencia

Asignatura: Español

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, con el propósito de reconocer lo común y lo diferente, integrando un enfoque de inclusión y de igualdad de género, además de contribuir a la conciencia sobre el acoso escolar o bullying.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia del lenguaje y las lenguas como herramientas de identidad personal y colectiva, así como medios para construir sentido de pertenencia. Se hará énfasis en cómo a través del lenguaje podemos incluir o excluir a los demás, tocando el tema del bullying de manera sensible.

   
   



2. Actividad rompehielo: Realizar una dinámica llamada "Mi palabra favorita", donde cada estudiante mencionará cuál es su palabra favorita en español y por qué. Se fomentará la participación de todos para promover un ambiente de respeto e inclusión.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exposición interactiva: Se explicará cómo distintas formas de hablar (dialectos, jergas) reflejan la diversidad cultural y personal en México. Se introducirán ejemplos de lenguas indígenas y cómo contribuyen a la riqueza cultural del país.

   
   



2. Trabajo en equipo: Los alumnos formarán equipos mixtos en cuanto a género e intereses, para investigar en libros de texto y en internet (si está disponible) ejemplos de cómo el lenguaje refleja la identidad en distintas comunidade