Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo la Diversidad de Nuestras Voces

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno muestre interés por indagar significados de palabras, frases o señas y las incorpore a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)

• Comenzaremos con un círculo de bienvenida donde cada niño compartirá su nombre y una palabra que le guste mucho, puede ser en lengua indígena, lenguaje de señas o en español. El facilitador pondrá especial atención en resaltar la belleza de la diversidad lingüística presente.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• A través de un cuento ilustrado, narraremos la historia de un niño que visita diferentes comunidades en México, descubriendo las distintas lenguas y formas de comunicación. El cuento estará diseñado para resaltar la riqueza cultural y lingüística de nuestro país. Al finalizar, haremos preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre lo escuchado.

3. Actividad exploratoria (15 minutos)

• Dividiremos la clase en pequeños grupos y proporcionaremos materiales diversos (papel, colores, plastilina) para que los niños creen "tarjetas de palabras" que incluyan una palabra en su lengua, español o en lenguaje de señas, acompañada de dibujos o símbolos que representen su significado. Esto apoyará en el desarrollo de habilidades de lectoescritura al mismo tiempo que se valora la diversidad lingüística.

**4. Compartiendo nuestro