Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Dyane Montoya
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Transformación Responsable del Entorno


Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan acciones para cuidar y preservar su entorno natural, enfocándose en evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; promover el reciclaje y reúso de materiales, así como el ahorro de agua y energía eléctrica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente, Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas



Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos)


Saludo y motivación inicial: Se inicia la clase con una pregunta abierta: "¿Cómo podemos cuidar nuestro planeta mientras comemos, nos vestimos y vivimos en nuestras casas?". Se escuchan las respuestas de los niños y se les motiva a pensar en cómo sus acciones diarias pueden impactar el ambiente.


2. Desarrollo (25 minutos)


Introducción al problema: Se cuenta una breve historia animada que muestra cómo un grupo de amigos descubre que su parque favorito está lleno de basura y cómo esto afecta a los animales y plantas. Los amigos reflexionan sobre cómo su consumo de alimentos envasados, ropa y el uso excesivo de agua en sus casas contribuye al problema.


Actividad práctica: Los alumnos se dividen en pequeños grupos para idear soluciones creativas, utilizando materiales reciclados para hacer juguetes (representando el vestido), mini-jardines en botellas (como vivienda) y collages con imágenes de alimentos saludables que requieren menos empaque. Se promueve el uso de colores, texturas y diferentes materiales para explorar la expresión artística.


*Círculo de