Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Dirigido a alumnos de Artes de Secundaria 3º (12-15 años)

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género

Duración: 50 min

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Comenzaremos con una dinámica rápida donde cada estudiante compartirá una obra artística que sienta representativa de su identidad personal o cultural. Puede ser cualquier expresión artística: una canción, una pintura, una fotografía, etc.


• Introducción de objetivos: Se explicará cómo a través del arte podemos expresar y fortalecer nuestra identidad y sentido de pertenencia, tanto personal como colectiva.


• Sensibilización: Mediante una breve charla, se abordará la importancia de la convivencia armónica y el respeto a la diversidad cultural y de género dentro y fuera del aula.

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de estilos artísticos (10 min): Los alumnos, en equipos mixtos y diversos, investigarán en libros y en internet diferentes estilos artísticos que reflejen la multiculturalidad. Se enfocarán en cómo estos estilos expresan identidades y sentimientos de pertenencia.

   
   



2. Taller práctico (15 min): Cada equipo elegirá un estilo artístico y creará un boceto de una obra que combine elementos de dicho estilo con aspectos de su identidad o cultura, promoviendo mensajes de inclusión y igualdad de género.