Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de resolver ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 mediante la técnica de factorización y la aplicación de la fórmula general, fomentando el desarrollo del pensamiento crítico y la inclusión, utilizando como contexto interdisciplinar el problema de las adicciones.

Duración: 50 minutos

Grupo: 3º de Secundaria (12 a 15 años)

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y contextualización (5 minutos): Se iniciará la clase con un breve diálogo interactivo sobre las decisiones y sus consecuencias, usando como analogía las variables en las ecuaciones matemáticas y cómo nuestras elecciones pueden cambiar los resultados de nuestras vidas, relacionándolo con el tema de las adicciones. Se buscará que los alumnos reflexionen sobre cómo las adicciones pueden alterar el curso de una vida, de manera similar a cómo el valor de las variables altera el resultado de una ecuación.

   
   



2. Presentación del objetivo y conexión con conocimientos previos (5 minutos): Se explicará el objetivo de la sesión y se realizarán preguntas sobre conocimientos previos de ecuaciones lineales y cuadráticas para activar conocimientos previos y estimular el interés. Se dará un breve repaso sobre la importancia de las ecuaciones en la vida cotidiana y cómo pueden modelar situaciones reales, incluyendo las decisiones relacionadas con las adicciones.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y conceptualización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Aprendizaje por indagación: Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos para resolver ecuaciones cuadráticas simples propues