Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Sesión 1 de 3

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Artes
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de combinar formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los muestren a través de un video o presentación en vivo ante familiares y la comunidad escolar.

Metodología:

Proyecto comunitario con enfoque inclusivo y de pensamiento crítico, atendiendo la comprensión lectora de manera interdisciplinar.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto, destacando la importancia de la expresión artística como medio para comunicar nuestras identidades personales y colectivas.


2. Lectura Motivacional: Leer en voz alta un extracto de un libro o artículo que hable sobre cómo el arte permite la expresión de la identidad. Pregunta a los alumnos qué pensaron sobre la lectura y cómo creen que el arte puede ayudar a expresar quiénes son.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Elementos Artísticos:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos mixtos en habilidades y características.
   
   
   • Cada grupo recibirá cartas con elementos visuales (formas, colores, texturas), sonoros (instrumentos, sonidos ambientales) y corporales (movimientos, gestos).
   
   
   • Los alumnos discutirán en sus grupos cómo estos elementos pueden combinarse para expresar diferentes aspectos de sus identidades personales y colectivas.
   
   
   
   



2. **Creación de Bo