Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

rossy islas
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza por sus semejanzas, objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representa mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando y Clasificando Nuestro Colorido Mundo


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Fecha: [Incluir Fecha]


Objetivo (PDA): Que los alumnos organicen por sus semejanzas objetos y elementos de su entorno, con un propósito definido y los representen mediante dibujos, símbolos, pictogramas, en cuadros y tablas sencillas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión


Introducción (10 minutos)



  1. Iniciar con un Cuento Corto: Leer un cuento corto donde los personajes clasifican objetos según sus características. Asegúrese de que el cuento sea inclusivo y refleje diversidad.



  2. Plática Reflexiva: Después del cuento, preguntar a los niños qué observaron sobre cómo se clasificaron los objetos en la historia. Motivar la participación de todos, respetando turnos y fomentando la escucha.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Libre: Invitar a los niños a explorar la sala y recoger diversos objetos (asegurándose de que sean seguros). Cada niño deberá encontrar al menos tres objetos diferentes.



  2. Clasificación Grupal: Dividir a los niños en pequeños grupos y proporcionarles grandes hojas de papel en el suelo. Juntos deberán clasificar los objetos recolectados según sus semejanzas: color, tamaño, uso, material, etc.



  3. Creación de Pictogramas Sencillos: Una vez clasificados los objetos, los grupos crearán pictogramas sencillos para representar las categorías encontradas, utilizando marcadores y stickers.



  4. Presentación y Discusión: Cada grupo mostrará su trabajo al resto de la clase, explicando cómo decidieron clasificar sus objetos y qué pictogr