Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Formación Cívica y Ética

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Dirigido a: Alumnos de 1º de Secundaria (12 a 15 años de edad).

Duración: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Pensamiento Crítico.

Interdisciplinariedad: Valores.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Realizar una breve dinámica en la que se pregunte a los estudiantes sobre alguna situación en la que hayan sentido que sus derechos fueron respetados o vulnerados. Se les motiva a pensar en la importancia de tener normas y leyes que los protejan.

  
  



• Presentación del problema: "Imagina que en tu escuela no existen reglas, ni leyes que regulen la convivencia. ¿Cómo crees que sería el día a día?". Se busca que los alumnos reflexionen sobre el caos que provocaría la ausencia de normas y leyes.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre distintas organizaciones y instituciones (nacionales e internacionales) encargadas de proteger los derechos humanos. Deberán enfocarse en cómo estas normas, leyes, y organismos contribuyen a la convivencia diaria en su comunidad y país. Utilizarán recursos como libros de texto, artículos en línea y testimon