Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
GABRIEL LARA
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Medidas de Protección y Mecanismos de Denuncia contra la Violencia de Género, Sexual y la Trata de Personas
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Inicio (15 minutos)
- Activación de conocimientos previos: Se iniciará la sesión con una dinámica grupal en la que los alumnos expresarán qué saben sobre la violencia de género, la violencia sexual y la trata de personas, y cómo creen que estas afectan a las personas en su comunidad y en el mundo. Esta actividad busca fomentar un ambiente de respeto e inclusión, asegurándose de que todos los estudiantes participen y sean escuchados.
- Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará claramente a los alumnos el objetivo que se espera alcanzar, enfatizando la importancia de proponer acciones concretas para combatir estas formas de violencia y cómo pueden aplicarse tanto en entornos presenciales como digitales.
Desarrollo (25 minutos)
- Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Se presentará a los estudiantes un escenario hipotético, pero realista, relacionado con la violencia de género, sexual o la trata de personas, teniendo cuidado de adaptar el lenguaje y el contenido a su grupo de edad. Este escenario servirá como punto de partida para que los alumnos, trabajando en pequeños grupos, identifiquen posibles soluciones o acciones de denuncia.
- Investigación y análisis: Cada grupo investigará, con la guí