Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Nivel Educativo: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país, promoviendo valores y una actitud inclusiva y de respeto hacia la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque interdisciplinario.

Enfoque de Inclusión e Interculturalidad Crítica:
La sesión está diseñada para ser inclusiva, considerando las diversas necesidades y antecedentes de los niños. Se fomenta la interculturalidad crítica a través del reconocimiento y valoración de las diferentes culturas presentes en la comunidad y el país.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

Actividad Inicial: Creación de un "Círculo de la Historia"

• Formar un círculo con todos los niños y explicar brevemente que cada persona es parte de una comunidad y un país, el cual tiene muchas historias, celebraciones y conmemoraciones importantes.


• Pasar una pelota de mano en mano mientras suena música. Cuando la música se detiene, el niño o niña que tiene la pelota comparte su nombre y algo que celebra con su familia (puede ser un cumpleaños, una festividad cultural, etc.).

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración de Celebraciones y Conmemoraciones:

• Presentación Visual: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones nacionales, explicando brevemente cada una (Día de Muertos, Independencia de México, Revolución Mexicana, etc.). Enfatizar en la diversidad de festividades y la importancia de cada una para