Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MARIA DEL CARMEN MONROY
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Tecnología 1º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos, y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.



Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre el uso cotidiano de herramientas e instrumentos en su vida diaria (¿Qué herramientas usaste hoy antes de venir a la escuela? ¿Para qué sirven esas herramientas?).



  2. Presentación del objetivo de la sesión: Explicación breve y clara del objetivo, resaltando la importancia de comprender cómo las herramientas, máquinas e instrumentos son extensiones de nuestras capacidades corporales y cómo han evolucionado para satisfacer necesidades humanas.



  3. Introducción al problema interdisciplinario (Habilidades matemáticas): Presentar un desafío breve que implique calcular dimensiones o cantidades en la creación o uso de una herramienta simple.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad de exploración y reflexión: En grupos mixtos, los estudiantes investigarán y discutirán sobre una herramienta, máquina o instrumento específico, enfocándose en cómo extiende capacidades corporales humanas. Deberán considerar aspectos históricos, sociales y matemáticos (p.ej., la relación entre el tamaño de una palanca y su capacidad para mover objetos pe