Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Fecha:

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el estudiante será capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros. Utilizará su nombre para marcar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, y registrar su asistencia, entre otros, desarrollando sus habilidades de comprensión lectora de manera interdisciplinaria y fomentando el pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación y motivación: Comenzaremos con una ronda donde cada estudiante dirá su nombre y comparte algo que le gusta. Esta actividad busca no solo romper el hielo sino destacar la importancia y singularidad de cada nombre.
   
   
   • Introducción al tema: Se les explicará que hoy empezaremos a aprender a escribir nuestros nombres en nuestra lengua materna, lo cual es muy importante para reconocer y valorar nuestra identidad y cultura.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad principal: Cada uno recibirá una hoja de papel y crayones. Primeramente, les enseñaré a escribir su nombre en letras grandes en medio de la hoja. Luego, a su alrededor, dibujarán cosas que les gusten o representen, relacionando la actividad con la comprensión lectora mediante la expresión de sus gustos e intereses a través de dibujos.
   
   
   • Interdisciplinariedad con comprensión lectora: Después de dibujar, se pedirá a algunos voluntarios que muestren su trabajo y expliquen qué escribieron y dibujaron, practicando así su comprensión lectora al interpretar los