Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Arleth Muñoz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Grado: Primaria 3º.
Edad de los alumnos: 8 a 10 años.
Duración: 45 minutos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable.
Objetivo (PDA): Indagar y describir el impacto de las actividades humanas en el entorno natural del lugar donde vive, y establecer relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación e introducción al tema (5 min): Comenzaremos preguntándoles a los alumnos si han observado cómo ha cambiado el lugar donde viven en los últimos años. ¿Han visto más edificios, menos árboles o más basura en las calles? Esto nos llevará a reflexionar sobre cómo nuestras actividades afectan la naturaleza.

  2. Presentación del objetivo de la clase (5 min): Les explicaremos que hoy aprenderemos sobre cómo nuestras acciones cotidianas pueden tener un gran impacto en el ambiente y nuestra salud, y cómo podemos tomar mejores decisiones para cuidar nuestro planeta.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y análisis (10 min): Los alumnos, en equipos, recibirán imágenes que muestran distintos escenarios (fábricas emitiendo humo, bosques talados, ríos contaminados, y ciudades con mucho tráfico). Deberán discutir en su equipo qué actividades humanas creen que causaron esos cambios y qué efectos tienen en el ambiente y la salud de las personas.

  2. Construcción de conocimientos (10 min): Cada equipo compartirá sus ideas con la clase. El maestro guiará la discusión, ayudando a establecer conexiones entre las activ