Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MILTON OCAMPO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Tecnología y Sociedad


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Los estudiantes explorarán las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Enfoque Metodológico: Aprendizaje Servicio, Inclusión, e Igualdad de Género.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad: Diálogo participativo sobre tecnología y sociedad


Descripción:



  1. Presentación del Tema: Introducir brevemente el tema de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.



  2. Lluvia de Ideas: Preguntar a los estudiantes cuáles herramientas o máquinas utilizan en su vida cotidiana y cómo estas satisfacen sus necesidades o intereses.



  3. Reflexión sobre el Ausentismo: Dialogar sobre cómo el ausentismo puede afectar nuestra comprensión y uso de la tecnología en el aula y en nuestra comunidad.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad: Explorando las Extensiones Corporales


Descripción:



  1. Investigación y Discusión en Grupos Pequeños: Formar equipos mixtos y diversos en cuanto a género y habilidades, asignando a cada uno una herramienta, máquina o instrumento para investigar sobre su evolución, función, y cómo ha cambiado la satisfacción de necesidades humanas a lo largo del tiempo.



  2. Creación de un Mural Colectivo: Cada grupo creará una sección del mural con imágenes y textos que representen la evolución y el impacto de su objeto de estudio en la sociedad. Este mur