Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo en Educación Física

Nivel Educativo: Secundaria 1° (12 a 15 años de edad)

Duración: 50 minutos

Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA): Que los alumnos tomen decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Interdisciplinariedad: Disciplina

Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Inicio (10 minutos):

• Activación del conocimiento previo y motivación: Iniciaré la sesión con una breve conversación sobre qué juegos conocen que requieran de estrategia y toma de decisiones, tanto individuales como en equipo. Pediré ejemplos y experiencias personales, buscando que relacionen el juego con la necesidad de mantener una disciplina personal y de equipo.

  
  



• Propósito de la sesión: Explicaré que el objetivo es aprender a tomar decisiones estratégicas en juegos, y cómo estas habilidades pueden mejorar nuestra disciplina y contribuir a una vida más saludable. Estableceré la conexión entre el pensamiento crítico, las decisiones en el juego y la disciplina necesaria para una vida activa y saludable.

  
  

Desarrollo (30 minutos):

1. Introducción teórica breve (5 minutos): Daré una explicación corta sobre qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y cómo podemos aplicarlo en la vida cotidiana y en los deportes.

   
   



2. Actividad práctica - "El campo de desafíos" (20 minutos): Dividiré la clase en pequeños equipos. Cada equipo enfrentará retos que requieren tanto esfuerzo físico como mental, incluyendo obstáculos que debe