Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Reconocimiento y Aprecio de la Diversidad Lingüística en Preescolar

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique y utilice algunas palabras, frases o señas pertenecientes a la diversidad lingüística presente en la comunidad, promoviendo el respeto y la inclusión.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Inclusión

Interdisciplinariedad: Valores

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Breve plática dirigida sobre las diferentes maneras en que las personas de nuestra comunidad se comunican. Utilizar ejemplos como: "Algunas personas hablan español, otras usan lenguaje de señas y hay quienes hablan otros idiomas".
   
   
   • Presentación de un cuento corto o video donde se destaque la diversidad lingüística y la importancia de entendernos y apreciarnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Círculo de palabras mágicas". Sentados en círculo, pasaremos una pelota y al quien la reciba mencionará una palabra o frase en otro idioma o señas (previamente preparadas) que todos intentarán repetir.
   
   
   • Actividad 2: "Mi amigo del mundo". Los niños crearán dibujos sobre un amigo imaginario que hable otro idioma o use lenguaje de señas, explicando cómo se comunicarían con él. Se fomentará la creatividad y el respeto por las diferencias.
   
   
   • Reflexión grupal: Breve plática sobre lo aprendido y cómo podemos ser amigos e incluir a todos, sin importar cómo se comuniquen.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repetición de algunas palabras o señas aprendidas durante la sesión.
   
   
   • Canción infantil que