Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Talia Paola Soriano
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Valoración de la Biodiversidad y su Impacto en la Alimentación


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha de Implementación]


Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, además de reconocer su importancia para la vida humana y de las demás especies, enfocándose en el ámbito de la alimentación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema a través de un breve video (5 minutos) que muestre la diversidad de especies alrededor del mundo y su importancia para el equilibrio ecológico.

  • Planteamiento del problema (5 minutos): ¿Cómo afectaría a nuestra alimentación la pérdida de biodiversidad en nuestro entorno local y global? Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo la biodiversidad impacta directamente en lo que comemos.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y Análisis (15 minutos):



    • División de la clase en equipos pequeños. Cada equipo recibirá tarjetas con información de diferentes especies (plantas y animales) importantes para la alimentación y cómo su pérdida podría afectarnos.

    • Cada equipo seleccionará una especie y desarrollará un breve argumento sobre su importancia en la cadena alimenticia y qué pasaría si desapareciera.



  2. Soluciones y Propuestas (10 minutos):



    • Los equipos discutirán y propondrán acciones sustentables que podríamos realizar en la localidad, entidad, y a nivel mundial para proteger la biodiversidad