La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2:

Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses, y problemas de la comunidad, e investiguen acciones colectivas a favor de la inclusión.

Tema:

La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Contexto Interdisciplinario:

Integrar el tema del acoso escolar o bullying, promoviendo la inclusión y una vida saludable.

Inicio (15 minutos):

Actividad 1: Lluvia de ideas

• Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el impacto del acoso escolar y la importancia de la inclusión.


• Desarrollo: Formar grupos de 4-5 alumnos. Pedirles que compartan y anoten en papelógrafos ejemplos de situaciones de acoso escolar que conozcan o imaginen, así como las consecuencias para los involucrados. Cada grupo compartirá sus ideas con la clase.

Desarrollo (25 minutos):

Actividad 2: Investigación y Reflexión

• Objetivo: Fomentar la investigación y reflexión crítica sobre el acoso escolar, necesidades e intereses comunitarios.


• Desarrollo:
  
  
  1. Proporcionar a los alumnos acceso a artículos, testimonios, y estudios sobre el acoso escolar, destacando historias de superación y acciones comunitarias exitosas.
  
  
  2. Cada alumno seleccionará una historia o artículo que le llame la atención y realizará un breve resumen.
  
  
  3. En grupos, discutirán cómo estas acciones o historias promueven la inclusión y qué se puede aprender de ellas para aplicar en su comunidad o escuela.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

**Actividad 3: Planteamiento del