"Mi historia en mi comunidad: narrando sucesos autobiográficos"

Plan de clase

Título: "Mi historia en mi comunidad: narrando sucesos autobiográficos"

Objetivo:
PDA: Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Apatía y falta de compromiso a las actividades escolares

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y qué importancia tiene contar nuestra propia historia.


• Exposición teórica: Introducción al concepto de narración de sucesos autobiográficos.


• Dinámica de grupo: Los alumnos formarán parejas y compartirán un suceso importante de su vida. Cada pareja elegirá uno de los sucesos para narrarlo al grupo.


• Plenaria: Cada pareja compartirá el suceso elegido y los demás alumnos prestarán atención a las relaciones temporales que se mencionen en la narración.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Los alumnos recibirán diferentes textos autobiográficos y los leerán en parejas. Identificarán y subrayarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración que encuentren en los textos.


• Discusión en grupo: Cada pareja compartirá las relaciones temporales encontradas y se abrirá un debate sobre las diferentes formas de narrar los sucesos autobiográficos.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir un texto autobiográfico narrando un suceso importante de sus vidas, prestando especial atención a las relaciones temporales.

Sesión 3:

• Reflexión s