Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1 - Primaria 2º
Fecha: [Fecha específica]
Duración: 45 minutos

Contenido: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Comprende que las decisiones conllevan responsabilidades y compromisos consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problemática interdisciplinar: Convivencia

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Breve charla sobre la importancia de tomar decisiones y cómo estas afectan no solo a uno mismo sino a los que nos rodean.
   
   
   • Lluvia de ideas: ¿Qué decisiones tomas en un día? (Ej. qué ropa usar, con quién jugar, etc.)
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Exploración de Problemas (10 minutos):

   
   
   
   
   • División del grupo en equipos pequeños.
   
   
   • Presentación de situaciones de la vida diaria adaptadas a su edad y cultura (por ejemplo, elegir entre hacer la tarea o jugar, pedir ayuda cuando no se puede alcanzar algo, decidir si compartir o no sus juguetes).
   
   
   • Identificar en cada situación: ¿Qué decisiones se pueden tomar? ¿Cuáles son los riesgos y límites? ¿Se necesita ayuda?
   
   
   
   

   b. Análisis y Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada equipo escoge una situación y discute cómo se sentirían en ese contexto, qué decisiones podrían tomar y qué consecuencias tendrían.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de pedir ayuda cuando se necesita y reconocer los límites p