Introducción al estudio de los números
Maria Sarahi Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Tiempo: 45 minutos
Objetivo:
- Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20 de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Desarrollo de la clase:
- Inicio (5 minutos)
- Saludo a los alumnos y se les pregunta si conocen la sucesión numérica.
- Se les pide que mencionen algunos números en su lengua materna.
- Actividad de indagación (15 minutos)
- Los alumnos se dividen en grupos y se les entrega una serie de tarjetas con números del 1 al 20.
- Se les pide que organicen las tarjetas de manera ascendente y descendente en su lengua materna.
- Los grupos comparten sus resultados.
- Reflexión y discusión (15 minutos)
- Se les pregunta a los alumnos qué estrategias utilizaron para organizar los números.
- Se les invita a compartir las dificultades que tuvieron durante la actividad.
- Cierre (10 minutos)
- Se concluye la sesión explicando que estudiarán más números en las siguientes clases.
- Se asigna una tarea para la próxima sesión: practicar la sucesión numérica hasta el número 30 en su lengua materna.
Sesión 2: Ampliando la sucesión numérica
Tiempo: 45 minutos
Objetivo:
- Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 40 de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Desarrollo de la clase:
- Repaso (5 minutos)
- Se inicia la clase recordando la tarea asignada en la sesión anterior.
- Actividad de indagación (20 minutos)
- Los alumnos se agrupan nuevamente y se les entrega una serie de tarjetas con números del 21 al 40.
- Se les pide que organicen las t