Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestros Sonidos y Palabras

Grado: Preescolar, 2º

Duración: 45 minutos

Fecha: [Incluir Fecha]

Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA):

Que los alumnos utilicen distintos recursos de los lenguajes, como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, creando otras formas de expresión que reflejen la diversidad lingüística de su comunidad y de otras culturas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida y calentamiento: Saludo musical en lenguas de la comunidad y otras lenguas, promoviendo el movimiento corporal y la imitación de sonidos naturales (animales, agua, viento).


• Introducción al tema: Breve diálogo sobre las diferentes maneras en que nos expresamos y cómo nuestras palabras y sonidos pueden cambiar dependiendo de dónde somos o qué sentimos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Lenguajes:

   
   
   
   
   • Adivinanzas y Trabalenguas: Elección de adivinanzas y trabalenguas en la lengua de la comunidad y en español, para practicar en parejas. Se fomentará el uso de gestos y movimientos para adivinar o entender.
   
   
   
   



2. Círculo de Canciones y Coplas:

   
   
   
   
   • Los niños formarán un círculo, y se les enseñará una canción o copla en la lengua de la comunidad y otra en español. Se animará a cambiar el ritmo, la velocidad y a agregar movimientos corporales.
   
   
   
   



3. Creación Colectiva:

   
   
   
   
   • Con base en lo aprendido