Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Saberes Familiares y Comunitarios

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan algunos saberes familiares y comunitarios para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad, enfocándose en la alimentación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida e Introducción (5 minutos)

• Saludo inicial y breve explicación del tema del día: "Hoy aprenderemos cómo nuestras familias y amigos del barrio nos ayudan a tener una vida mejor, especialmente con la comida que comemos".

2. Actividad de Sensibilización (10 minutos)

• Circulo de conversación: "¿Qué comiste hoy en el desayuno? ¿Quién preparó tu comida?". Permitir que cada niño comparta, fomentando el respeto y la escucha.

3. Exploración Guiada (10 minutos)

• Narración corta y visual: Presentar un cuento ilustrado sencillo sobre un niño o niña que aprende una receta familiar para resolver la necesidad de preparar una cena saludable para su familia. Durante la lectura, hacer pausas para preguntar a los niños qué piensan que sucederá después, qué harían ellos, etc.

4. Actividad Práctica (15 minutos)

• "Mi receta familiar": Los niños, guiados por el docente, dibujarán en una hoja grande una receta simple que recuerden de sus casas, usando dibujos y palabras clave (con ayuda del maestro/a para las palabras). Este es un momento para aplicar y resaltar la inclusión, asegurándose de que todos los niños, independientemente de sus habilidades, participen activamente.

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