La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Grado: Tercero de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de crear textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de su comunidad, mediante el trabajo en equipo y la exploración de sus capacidades creativas.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividades:

1. Motivación y sensibilización: Comenzaremos con una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartirán problemas comunitarios que conocen o han experimentado. Se hará énfasis en la importancia de la observación de su entorno y la empatía hacia las necesidades de otros.

   
   



2. Introducción al tema: Se explicará cómo la lengua española y la literatura pueden ser herramientas poderosas para expresar y solucionar problemas comunitarios. Se mencionarán ejemplos de textos literarios que han generado cambio social o conciencia comunitaria.

   
   



3. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes, promoviendo la inclusión y la diversidad en cada grupo.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividades:

1. Exploración creativa: Cada equipo seleccionará un problema comunitario de la lista generada en la lluvia de ideas. Luego, realizarán una tormenta de ideas sobre posibles soluciones creativas, discutiendo y respetando todas las propuestas.

   
   



2. Creación literaria: Guiados por el docente, los alumnos comenzarán a esbozar textos literarios en el género que prefieran (poesía, cuento, teatro, etc.) que planteen una solución a su p