Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Susana Martínez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "Moviendo y Aprendiendo Juntos"


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Los alumnos coordinarán movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas, promoviendo la igualdad de oportunidades y sin distinción de género, desarrollando habilidades motrices básicas y fomentando el trabajo en equipo a través de actividades lúdicas.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas


Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Círculo de Bienvenida: Los niños se reunirán en un círculo para la presentación de la sesión. Se explicará de manera lúdica el objetivo del día utilizando ejemplos cotidianos relacionados con el movimiento y espacio, tales como caminar, saltar, girar, etc., destacando la importancia del trabajo en equipo.

    • Calentamiento Creativo: A través de una canción animada, los niños realizarán movimientos libres para calentar, promoviendo la expresión individual y colectiva.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Estaciones de Movimiento:

      1. Equilibrio y Coordinación: Utilizando líneas en el suelo, los niños deberán caminar sobre ellas sin salirse, promoviendo el equilibrio. Se incorporan variantes como caminar hacia atrás o en zigzag.

      2. Saltos y Agilidad: En un circuito de aros o cuadros en el suelo, los niños practicarán saltos con uno y dos pies, estimulando la coordinación y la agilidad.

      3. **Rep