Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Recursos literarios en lengua española

Nivel Educativo: Secundaria 1º grado

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identificar los recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Problema Interdisciplinario a abordar: Lectoescritura

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema y objetivo de la clase: Breve introducción sobre la importancia de los recursos literarios para expresar nuestras ideas, emociones y sentimientos. Se explicará cómo estos nos ayudan a mejorar nuestra comunicación escrita y conectar mejor con nuestros lectores.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos compartirán ejemplos de textos (canciones, poemas, cartas, etc.) que recordaron haber leído o escrito y que les generaron alguna emoción o sentimiento.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de recursos literarios: Se explicarán conceptos básicos de los principales recursos literarios (metáforas, símiles, personificación, hipérbole) utilizando ejemplos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad, adaptados a su edad y contexto. Se hará especial énfasis en cómo estos recursos pueden ayudarnos a expresar nuestras sensaciones y emociones.

   
   



2. Lectura guiada y análisis: Los estudiantes leerán en pequeños grupos fragmentos de cartas personales,