La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo:
Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros con el propósito de ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad, específicamente el problema de violencia de género en la comunidad escolar, demostrando un enfoque de interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del problema de violencia de género en la comunidad escolar y su impacto en los objetivos de la enseñanza.


• Reflexión y debate: ¿Qué es la violencia de género? ¿Cuáles son sus manifestaciones? ¿Cómo afecta a la comunidad escolar?


• Análisis de textos literarios: Lectura y discusión de textos literarios que abordan la problemática de violencia de género.


• Identificación de necesidades e intereses comunitarios relacionados con el tema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Brainstorming y selección de propuestas: Los alumnos generarán ideas de posibles soluciones a la problemática identificada en la sesión anterior.


• Organización en equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos para desarrollar una propuesta de solución utilizando el género literario de su preferencia.


• Investigación y recopilación de información: Los equipos buscarán información relevante sobre el problema de violencia de género y posibles soluciones, utilizando fuentes confiables.

Sesión 3 (45 minutos):

• Desarrollo de propuestas: Cada equipo trabajará en la creación de su texto literario, considerando los aspectos estéticos y la intención de ofrecer una solución a la problemática.