Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos con Enfoque en la Alimentación Saludable

Grado: 4° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA)

Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad, centrándose en el tema de la alimentación saludable.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Vida Saludable y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema del día: "La importancia de describir lo que nos rodea, enfocándonos en nuestra alimentación".


• Breve plática sobre qué es la alimentación saludable y por qué es importante en nuestra vida.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de conocimientos previos (5 minutos): Se pregunta a los alumnos qué saben sobre los alimentos saludables y no saludables. Se anotan sus ideas en el pizarrón.

   
   



2. Introducción a la descripción (10 minutos): Explicación de cómo describir personas, lugares, hechos y procesos, utilizando ejemplos relacionados con la alimentación. Por ejemplo, describir cómo es una fruta, el proceso de preparación de una ensalada, etc.

   
   



3. Actividad de escritura (10 minutos): Los alumnos elegirán un proceso con el que están familiarizados relacionado con la alimentación (por ejemplo, preparar un sándwich saludable) y comenzarán a escribir una descripción detallada del proceso, enfocándose en ser lógicos y coherentes.

   
   

Cierre (10 minutos):

• Compartir algunas descripciones con el grupo para retroalimentación colectiva.


• Reflexión guiada sobre lo aprendido en la sesión y cómo podemos mejora