Organización e interpretación de datos

josselyn itzel perez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 5: Organización e interpretación de datos


Grado: 3° de Primaria


Edad de los alumnos: 8 a 10 años


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques transversales: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Problema interdisciplinario: Habilidades matemáticas



Objetivo (PDA):


Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de recolectar, organizar, representar e interpretar datos mediante tablas de frecuencias o pictogramas para responder a preguntas de su interés, fomentando el desarrollo de sus habilidades matemáticas y el pensamiento crítico.



Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y conexión con saberes previos: Iniciaré la clase preguntando a los estudiantes sobre sus juegos favoritos, alimentos preferidos o animales que más les gustan, para generar un ambiente relajado y captar su interés.

  2. Presentación del objetivo de aprendizaje: Explicaré de manera sencilla que hoy aprenderemos a organizar información importante de forma divertida y útil, utilizando tablas y dibujos (pictogramas).


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad de indagación: Dividiré la clase en pequeños grupos y les pediré que elijan un tema de interés (por ejemplo, sabores de helado preferidos en el aula). Cada grupo formulará una pregunta sencilla para investigar sobre este tema entre sus compañeros.

  2. Recolección de datos: Los alumnos circularán por el aula recolectando la información necesaria, aplicando la pregunta diseñada a sus compañeros.

  3. Organización de datos: Guiaré a cada grupo para que organicen los datos recolectados en una tabl