Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicando Nuestro Mundo a Través de Múltiples Lenguajes

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3-6 años).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Problema a Atender: Rezago educativo.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Los alumnos se sentarán en círculo, y el docente comenzará con un saludo en lenguaje de señas, seguido de la pregunta “¿Cómo te sientes hoy?” invitando a los niños a expresar sus emociones mediante gestos, sonidos o palabras.
   
   
   • Presentación del proyecto: Se explicará a los niños que juntos crearán un “Árbol de las Emociones y Saberes” donde compartirán todas las maneras en que pueden expresarse.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración Comunitaria: Los alumnos, guiados por el docente, dialogarán sobre las diferentes formas en que sus familias y amigos expresan emociones, necesidades, gustos e ideas. Se enfatizará la diversidad de expresiones presentes en su comunidad.
   
   
   • Creación de Expresiones: Divididos en pequeños grupos, los niños elegirán una emoción, necesidad, gusto o idea para representar a través de dibujos, gestos, sonidos o movimientos. Se les proporcionarán materiales como colores, papel, instrumentos musicales sencillos y espacio para el movimiento corporal.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
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