Expresión de Emociones y Experiencias a través del Arte**

yeinni jimenez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara sus producciones con las de sus pares, para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Expresión de Emociones y Experiencias a través del Arte


Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas


Problema Interdisciplinar: Adicciones


Objetivo (PDA): El alumno comparará sus producciones artísticas con las de sus compañeros para encontrar semejanzas en los elementos artísticos utilizados y en algunas emociones y experiencias expresadas.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y creación de un espacio cálido y seguro para la expresión.

    • Breve diálogo interactivo sobre emociones y cómo podemos expresarlas de diferentes maneras, haciendo énfasis en el arte como herramienta de expresión.

    • Introducción al tema de las adicciones de manera adecuada a su edad, enfocando en la importancia de expresar sentimientos y buscar ayudas saludables.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Cada niño creará un dibujo o una pequeña obra de arte que represente una emoción o experiencia reciente, utilizando materiales diversos (crayones, pinturas, recortes).

      • Se les pedirá que piensen en colores o formas que representan cómo se sienten sobre un tema específico, guiándolos suavemente hacia la reflexión sobre la importancia de compartir y buscar apoyos emocionales saludables y alejarse de conductas nocivas como las adicciones.



    • Actividad 2: En pequeños grupos, los niños compartirán sus creaciones y hablarán sobre lo que han dibujado o creado, fomentando la escucha activa y el respeto por las expresiones de los demás.

    • Reflexión Grupal: