Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
MARIA DOLORES RIVERA
Ubicación curricular
Contenido Interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora manifestaciones culturales y artísticas y las relaciona con experiencias e ideas propias, para reconocerse como miembro de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas
Objetivo (PDA): Explora manifestaciones culturales y artísticas y las relaciona con experiencias e ideas propias, para reconocerse como miembro de una comunidad.
Metodología:
Se empleará la metodología de Proyecto Comunitario, que permitirá a los estudiantes interactuar de forma activa con su entorno y con manifestaciones culturales y artísticas, promoviendo el objetivo de aprender haciendo y vivenciando.
Desarrollo de la clase:
Introducción y sensibilización (10 minutos):
- Actividad de apertura: Conversación grupal sobre lo que conocen de las fiestas, música, danzas, y comidas típicas de su comunidad.
Objetivo: Crear un espacio de diálogo que permita a los niños compartir experiencias y conocimientos previos.
- Actividad de apertura: Conversación grupal sobre lo que conocen de las fiestas, música, danzas, y comidas típicas de su comunidad.
Exploración y descubrimiento (20 minutos):
- Actividad Principal: Realizar un "Recorrido Cultural" dentro del aula. Se designarán estaciones (mesas) que representen diferentes manifestaciones culturales (arte, música, danza, gastronomía). En cada estación, habrá objetos, imágenes, y ejemplos breves (videos o audios) de cada manifestación cultural.
Objetivo: Que los niños exploren activamente cada estación, fomentando su curiosidad y conocimiento sobre las diversas manifestaciones culturales de su comunidad.
- Actividad Principal: Realizar un "Recorrido Cultural" dentro del aula. Se designarán estaciones (mesas) que representen diferentes manifestaciones culturales (arte, música, danza, gastronomía). En cada estación, habrá objetos, imágenes, y ejemplos breves (videos o audios) de cada manifestación cultural.
Reflexión y relación (15 minutos):
- Actividad de cierre: Los alumnos elegirán la manifestación cultural que más les haya interesado y dibujarán en una