Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano

Grado: 5° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno describirá y representará mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Competencias a desarrollar:

• Conocimiento e interacción con el mundo físico.


• Social y ciudadana (trabajo en equipo).


• Aprender a aprender.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos ¿qué saben sobre cómo respiramos y por qué es importante respirar? Registrar sus respuestas en la pizarra para visualizar los conocimientos previos y la diversidad de ideas.

   
   



2. Introducción breve al tema: Explicar la importancia de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y cómo se relacionan con la salud ambiental y las acciones para su cuidado.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Indagación guiada:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno materiales simples como pajitas, globos, plastilina y cartulinas.
   
   
   • Retar a los equipos a construir un modelo simple que represente la nariz, tráquea y pulmones y cómo estos se relacionan con el intercambio de gases.
   
   
   
   



2. Discusión en grupo: Cada equipo compartirá su modelo con la clase, explicando cómo creen que funciona el sistema respiratorio basándose en su modelo y qué aprendieron al intentar representarlo.

   
   



3. Reflexión colectiva: Realizar preguntas críticas sobre los modelos presentados, tales como:

   
   
   
   
   • ¿Cómo creen q