Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Janely alejandra Estrada
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 5: "Construyendo mi historia"


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [indicar la fecha]


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos indagarán en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representarán por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explicarán similitudes y diferencias con las historias de sus pares, identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.


Competencias a desarrollar:



  • Comprensión del entorno familiar y social.

  • Respeto y valoración de la diversidad.

  • Expresión creativa y comunicación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema central para la reflexión:
"¿Cómo podemos mostrar quiénes somos a través de nuestra historia y aprender a respetar las historias de los demás?"


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad rompehielos: Cada estudiante dirá su nombre y compartirá su comida favorita y un lugar feliz para ellos, promoviendo así un ambiente de confianza y respeto.

    • Presentación del problema central: Se planteará el problema a los alumnos para que piensen en cómo cada uno es único gracias a su historia personal y familiar.

    • Motivación y conexión con el tema: Breve charla sobre la importancia de conocer nuestras raíces y cómo estas nos hacen especiales y únicos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración de historias personales y familiares (10 minutos):
      Los alumnos, en pequeños grupos, compartirán historias sobre sus familias, destacand