Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Expresión Artística de Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas

Grado: Secundaria 3º (12 a 15 años de edad)

Área: Artes

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Interdisciplinariedad: Valores

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividades:

1. Bienvenida y motivación: Iniciar con una breve dinámica de presentación donde cada estudiante comparta una experiencia familiar, escolar o comunitaria reciente que haya impactado sus emociones o sentimientos. Enfatizar la importancia de la inclusión y el respeto durante el compartir.

   
   



2. Introducción al tema: Explicar cómo las artes pueden servir como un medio para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, utilizando ejemplos relevantes que puedan resonar con su edad (ej.: murales comunitarios, canciones con mensajes poderosos, obras de teatro sobre temas actuales).

   
   



3. Conexión interdisciplinaria: Breve charla sobre la importancia de los valores en la expresión artística y cómo estos pueden fortalecer los vínculos comunitarios.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividades:

1. Exploración artística: Proveer materiales para que los estudiantes experimenten con diferentes medios y géneros artísticos (pintura, dibujo, collage, música, danza, etc.), alentándolos a explorar aquellos que mejor puedan expresar sus experiencias seleccionadas.

   
   



2. Creación en proceso: F