Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Potencialidades Cognitivas, Expresivas, Motrices, Creativas y de Relación mediante el Aprendizaje Servicio

Asignatura: Educación Física
Nivel educativo: Secundaria 1º
Edad del alumnado: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Inicio (10 minutos)

Presentación y sensibilización:
Inicio la clase conversando brevemente sobre la importancia de reconocer y aprovechar nuestras potencialidades en diferentes ámbitos de la vida, no solo en lo académico, sino también en lo personal y social. Introduzco el tema del día: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, explicando cómo estas se relacionan con el bienestar individual y colectivo.

Activación de conocimientos previos:
Realizo preguntas dirigidas para evaluar el conocimiento previo de los estudiantes sobre condición física, actividades motrices y trabajo en equipo. Por ejemplo: "¿Por qué creen que es importante el trabajo en equipo en actividades físicas?", "¿Conocen alguna actividad que mejore nuestra condición física y nos enseñe a trabajar en equipo?"

Motivación:
Les comento que, al final de la sesión, realizarán una actividad que les permitirá descubrir cómo pueden aplicar estas potencialidades en su vida diaria y cómo esto puede mejorar el ambiente en la escuela y su comunidad.

Desarrollo (30 minutos)

Introducción a la metodología de Aprendizaje Servicio y enfoque intercultural:
Explico