Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Secundaria Comunitaria
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas
Curso: Matemáticas de Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Resolver ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Bienvenida y sensibilización



  • Descripción: Se comenzará con una breve introducción al tema, preguntando a los alumnos si alguna vez han escuchado sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas. Se buscará conocer sus experiencias previas y motivarlos explicando cómo estas ecuaciones son fundamentales para resolver problemas cotidianos y científicos.

  • Recursos: Video corto sobre aplicaciones de las ecuaciones en la vida cotidiana.

  • Enfoque: Pensamiento crítico, mostrando cómo un concepto matemático se aplica en diversas situaciones y problemas reales.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Exploración y Conceptualización



  • Descripción: Se dividirá la clase en pequeños grupos heterogéneos (atendiendo a la diversidad del aula) y se les entregará un conjunto de ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver. Se utilizará la metodología de aprendizaje por indagación, donde cada grupo deberá "descubrir" la forma de resolver las ecuaciones por factorización y mediante la fórmula general.

  • Recursos: Hojas de trabajo con ejercicios, tarjetas con pistas y guías sobre factorización y la fórmula general.

  • Enfoque: Inclusión, asegurándose de que cada estudiante participe y aporte al grupo según sus habilidades y fortalezas.


Actividad 3: Aplicación y Reflexión



  • Descripción: Cada grupo seleccionará un representante para explicar al resto de la clase cómo resolvieron u