Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Derechos de Niñas y Niños para el Bienestar Integral
Grado: Preescolar 3º
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA): Que los alumnos difundan los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización:

• Dinámica de presentación: En círculo, cada niño dirá su nombre y mencionará una actividad que le gusta hacer. Esto fomentará un ambiente de confianza y respeto.

  
  



• Breve plática: "¿Cómo nos sentimos cuando jugamos y compartimos con amigos? ¿Y si alguien no nos permite jugar o nos trata mal?"

  
  

  Objetivo: Generar empatía y reconocimiento de emociones ligadas a situaciones de inclusión y posible exclusión o violencia.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Aprendizaje Basado en Problemas sobre los derechos de los niños:

• Narración de un cuento ilustrado: "El jardín de Clara y Nicolás", una historia que introduce situaciones de convivencia y muestra cómo la violencia (bullying, exclusión) afecta a los personajes. Se hará énfasis en el respeto, la igualdad y la inclusión.

  
  

  Preguntas guía: "¿Cómo se sintieron Clara y Nicolás? ¿Qué derechos fueron ignorados? ¿Cómo podríamos ayudarlos?"

  
  



• Reflexión grupal: Después de la narración, se fomentará una conversación sobre las emociones de los personajes y cómo se relacionan con sus derechos (jugar, ser incluidos, sentirse seguros).

  
  

  Objetivo: Identificar situaciones de violencia y cómo afectan los derechos de los niños.

  
  

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