El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.

RODRIGO ORTIZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 2º año
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.



Fase de Inicio (10 minutos)


Actividad inicial:



  • Saludo y motivación: Iniciar con un saludo cordial, reafirmando un espacio de confianza y respeto mutuo.

  • Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que expresen, sin juzgar, qué entienden por salud integral y consumo de drogas, para conocer sus ideas previas y detectar mitos o conceptos erróneos.


Objetivos de la fase:



  • Activar conocimientos previos.

  • Detectar necesidades de aprendizaje.



Fase de Desarrollo (30 minutos)


Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) sobre adicciones:



  • Presentación del problema: Introducir un escenario hipotético pero realista de un adolescente que se enfrenta a la presión de grupo para consumir drogas.

  • Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos para fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

  • Investigación y análisis: Cada equipo investigará sobre el derecho a la salud integral y las consecuencias del consumo de drogas, utilizando fuentes confiables proporcionadas previamente.

  • Desarrollo de soluciones: Los equipos deberán proponer estrategias de prevención del consumo de drogas, enfocándose en la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad.

  • Presentación de conclusiones: Cada equipo