Prevención de situaciones de riesgo.

Mariela Hervert
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Educación Socioemocional / Tutoría de 3º de Secundaria


Tema: Prevención de Situaciones de Riesgo con Enfoque en el Cuidado del Ambiente


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para promover el autocuidado y el bienestar colectivo.




Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Rompehielos y Presentación del Tema



  • Iniciaremos con una dinámica llamada "El Árbol de los Problemas", donde los estudiantes escribirán en post-its situaciones que consideren de riesgo para la salud, seguridad o medio ambiente dentro de su comunidad. Cada post-it será pegado en un mural con la forma de un árbol, clasificando los riesgos en las ramas correspondientes a salud, seguridad y medio ambiente.

  • Breve charla introductoria sobre cómo nuestras acciones cotidianas pueden contribuir a mitigar o agudizar estas situaciones de riesgo, destacando la importancia del autocuidado y el cuidado del ambiente.


Fase de Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Aprendizaje-Servicio (A-S) en acción



  • Los estudiantes se dividirán en grupos para analizar una de las situaciones de riesgo identificadas en el mural, con especial atención en aquellas relacionadas con el medio ambiente.

  • Cada grupo seleccionará un problema específico y, mediante el uso de dispositivos o materiales disponibles en el aula, investigarán causas, consecuencias y posibles soluciones, enfocándose en acciones concretas que puedan realizar en su comunidad para mitigar el problema.

  • Los grupos prepararán una breve presentación en la qu