Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo Palabras Juntos"

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubran que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Iniciar la clase con un saludo cálido y compartir con los estudiantes el objetivo del día.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si han notado que algunas palabras se repiten cuando leemos diferentes cuentos o historias. Mencionar ejemplos adecuados a su edad, como "y", "la", "el", etc.

Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al proyecto: Explicar que vamos a crear una historia entre todos, utilizando la técnica del dictado. Cada estudiante aportará una frase para construir la historia.


• Creación de la historia colectiva: Empezar la historia con una frase sencilla y motivadora. Ejemplo: “Había una vez un perro que buscaba un amigo”. Pasar una pelota de manera ordenada; al recibirla, cada estudiante deberá agregar una frase a la historia.


• Identificación de palabras repetidas: Una vez finalizada la narración colectiva, leer la historia en voz alta varias veces. Pedir a los estudiantes que levanten la mano cada vez que escuchen una palabra que se repite. Realizar una lista visible para todos con las palabras identificadas.


• Reflexión colectiva: Dialogar sobre cómo, aunque las palabras se repitan en diferentes partes de la historia, se escriben de la misma manera.

Cierre (10 minutos)