Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación efectiva y empatía en el aula

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros, promoviendo un ambiente de respeto y empatía.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar a abordar: Acoso escolar o bullying

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Conversar brevemente sobre la importancia de comunicarnos y cómo nos sentimos cuando alguien no nos permite hablar o no nos escucha. El docente puede utilizar títeres o muñecos para dramatizar situaciones donde no se respeta el turno de palabra, haciendo el tema accesible y atractivo.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si alguna vez se han sentido tristes, felices, asustados o enojados por no poder expresar lo que sienten o piensan.

Desarrollo (25 minutos):

• Dinámica "La rueda de las emociones": Crear un círculo con los alumnos y utilizar una pelota o un objeto suave que puedan pasarse entre ellos. Al recibir el objeto, el niño o niña dirá su nombre, expresará alguna emoción, necesidad o gusto, y elegirá a quién pasarle el objeto, pero antes deberá decir algo positivo de la persona elegida. Esta actividad fomentará la empatía y el reconocimiento del otro.


• Cuéntame un cuento: Utilizar un cuento corto que ilustre una situación de acoso escolar o bullying, enfocándose en las emociones de los