Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando las formas de vida: Vivíparos y Ovíparos dentro de nuestro entorno

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos, reflexionando sobre la importancia de su cuidado y su relación con el entorno.

Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Cuidado del ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Motivación y activación de conocimientos previos: Se iniciará la clase mediante una dinámica grupal en la que los alumnos compartirán qué animales conocen y si saben cómo nacen. Se anotarán las ideas en el pizarrón para visualizar la diversidad de conocimientos previos y motivar la curiosidad.

  
  



• Presentación del objetivo de la sesión: Se explicará a los alumnos que hoy vamos a investigar cómo nacen diferentes animales y su clasificación en vivíparos y ovíparos, entendiendo así la diversidad de vida y su interacción con el ambiente.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Investigación en pequeños grupos: Los alumnos se dividirán en equipos y recibirán fichas de animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios). Cada equipo investigará y discutirá entre sus integrantes sobre el nacimiento y desarrollo de los animales asignados, utilizando libros de texto y recursos digitales proporcionados.

  
  



• Creación artística: Cada equipo creará un collage utilizando materiales reciclados que represent