Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analiza críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la cultura de paz y la importancia del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos vecinales.


• Exposición de casos de conflictos vecinales del pasado y del presente.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre posibles conflictos vecinales en la comunidad.

Sesión 2:

• Introducción a la investigación: Explicación de cómo indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán información sobre conflictos vecinales ocurridos en su comunidad en años recientes.


• Organización de la información recopilada en una tabla con las causas, desarrollo y resolución de cada conflicto.

Sesión 3:

• Análisis crítico de los conflictos seleccionados: Los alumnos discutirán en grupos pequeños acerca de los conflictos investigados, identificando las causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron.


• Puesta en común