Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Ana Karen Gonzalez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad


Materia: Historia
Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos busquen, localicen y estudien con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividades:



  1. Motivación y conexión previa: Comenzaremos con una breve charla interactiva preguntando a los alumnos qué saben sobre los orígenes de la humanidad y los mitos de creación de diferentes culturas. Se utilizarán imágenes y mapas para captar su interés.



  2. Presentación del objetivo de aprendizaje: Se explicará de manera clara y concisa el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de conocer nuestras raíces y la diversidad cultural que nos rodea.



  3. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y formación de equipos: Se dividirá a la clase en equipos de 4-5 estudiantes, promoviendo la inclusión y valorando la diversidad de habilidades. Se les presentará el problema a resolver: "¿Cómo los mitos fundacionales de los pueblos antiguos ayudan a entender su visión del mundo y su cultura?"





Fase de Desarrollo (25 minutos)


Actividades:



  1. Investigación: Cada equipo recibirá el nombre de un pueblo antiguo (Egipcios, Mesopotámicos, Mayas, Chinos, Griegos) y tendrá que buscar información en libros y recursos digitales proporcionados para encontrar mitos fundacionales de dicho pueblo. Se promoverá la discusión interdisciplinar, integrando conocimientos de literatura, arte, y ciencia, para comprender estos mitos en un contexto más amplio.



  2. Análisis y síntesis: Los e