Explorando Cuerpos Geométricos**

Robles Aylin
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Explorando Cuerpos Geométricos


Grado: Primaria 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumnado clasifique objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); y los construya usando cajas, bloques o cubos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Competencia transversal: Trabajo en equipo.



Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Iniciar con una breve narración o cuento que introduzca el concepto de figuras geométricas, destacando la importancia de observar el mundo con curiosidad y cómo podemos encontrar estas formas en nuestra vida cotidiana.



  2. Preguntas detonantes: ¿Alguna vez han visto objetos que se parezcan a pirámides, cubos o esferas? ¿Dónde? Que los niños compartan sus respuestas y reflexionen en plenaria.





Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada: Se formarán equipos de 4 integrantes para fomentar el trabajo colaborativo. Cada equipo recibirá una caja que contiene diferentes objetos (cajas, bloques de construcción, pelotas, etc.) y la misión será clasificarlos según sus características: cuerpos con caras planas, curvas, y caras iguales. Se guiará la actividad con preguntas que estimulen la observación y el diálogo entre los compañeros.



  2. Construcción y creación: Posteriormente, cada equipo elegirá uno de los objetos clasificados y, usando los materiales proporcionados (cajas, bloques, plastilina), intentarán construir una versión a gran escala o una representación artística del mismo. Durante este proceso, se enfatizar